Результаты образования всегда отсрочены по времени. И экологического образования это касается, пожалуй, в первую очередь. Воспитание экологически грамотных, экологически культурных людей имеет по-настоящему стратегическое значение для общества. Перед современным образованием стоит громадная задача: помочь людям осознать себя не властелинами, а составной частью природы, принять идею гармоничного сосуществования с окружающей природной средой.

Для нынешней школы характерна природоохранная направленность экологического образования. Школьников учат любить природу, призывают охранять ее, формируют соответствующие умения. Реализуется все это через введение в учебные программы различных предметов отдельных экологических вопросов, а также через организацию практической экологической внеклассной работы.

Конечно, знать экологию, понимать экологические процессы – это еще не решение экологической проблемы. Надо уметь чувствовать природу, уметь достигать гармонии в отношениях с окружающим миром. В школе это умение формируется не только благодаря специальным знаниям, полученным на уроках, но также в результате развития эмоциональной сферы детей.

Наша школа располагается в лесном массиве. Поэтому в течение многих лет в школе уделяется большое внимание экологическому образованию и воспитанию.

Согласно договору с Сергиево-Посадским филиалом ФГУ «Мособлес» «Об организации школьного лесничества «Лепесток» было подписано двустороннее соглашение о сотрудничестве.

Сроки реализации проекта: проект долгосрочный.

Отряд состоит из 50 человек – это учащиеся 5 –ых и 8-ых классов. За школьным лесничеством «Лепесток» закреплена территория, находящаяся рядом с учебным учреждением.

В настоящее время в соответствии с национальным проектом “Образование”

экологическое воспитание школьников становится одним из перспективных направлений.

Детское общественное объединение -это особая страница в истории нашей школы. Это особая форма участия юных в мире исследования лесных тайн на практике – участия активного, действенного, с реальными трудовыми результатами.

Школьное лесничество - это объединение школьников, увлечённых единым делом - изучением природы, выращиванием и посадкой лесных растений, охраной лесных участков, оказанием помощи лесничествам в охране и благоустройстве леса. Кто знает, может быть, именно работа в школьных лесничествах поможет кому-то выбрать дальнейший жизненный путь?

Как и любая организация, школьное лесничество «Лепесток» работает согласно Положению, на основании двустороннего договора и приказе директора о создании лесничества. Положение о школьном лесничестве определяет цели и задачи работы лесничества, регламентирует работу отдельных членов, порядок и способы управления лесничеством и его членами.

Все работы в школьном лесничестве выполняются согласно плану работы.

 

Схема школьного лесничества

 

Высшим органом руководства школьным лесничеством является общее собрание его членов, собираемое 2 раза в год. На собрании подводятся итоги сделанной работы, награждаются лучшие члены, принимается план работы на следующий год. На общем собрании выбирается Совет школьного лесничества, который руководит деятельностью учащихся и согласовывает все работы с кураторами. Совет состоит из лесничего, его помощника, руководителей направлений, ответственного за культурно-массовую работу, представителей лесхоза и учителя - руководителя лесничества. Совет проводит заседания не реже 1 раза в месяц, на которых по каждому мероприятию обсуждается:

• Что удалось?
• Что не удалось и почему?
• Что необходимо сделать в следующем месяце?
• Какие работы необходимо запланировать на будущее, чтобы успеть подготовиться.

 

Основные направления работы школьного лесничества

 

Школьное лесничество живёт следующими направлениями работы - обучение (экологический всеобуч,), внеклассная работа в творческих группах (исследования, составление проектов, участие в научно-практических конференциях), практическая работа - применение экологических знаний в конкретных делах (школа саженцев, клумбоводство, посадка деревьев).

Главное отличие обучения в лесничестве отличается от школьной программы тем, что все делают свою работу добровольно, выбирают тему для исследования самостоятельно. Любая работа в лесничестве, в том числе и учебно-познавательная, проводится во внеклассное время.

 

Воспитательные возможности школьного лесничества

 

• В школьном лесничестве ребята учатся жить в коллективе, проявлять заботу о товарищах, уважать труд свой и своих друзей.
• Особенности профессии лесовода способствуют формированию таких ценных черт характера как настойчивость в достижении цели, вера в успех своего дела.
• Трудовая деятельность школьников способствует совершенствованию нравственного воспитания учащихся. Чем больше полезных дел сделают ребята своими руками, тем бережнее они будут относиться ко всему, что создано трудом окружающих их людей.
• Занятия в школьном лесничестве способствуют физическому развитию и укреплению здоровья детей.
• Расширение кругозора способствует осознанию своего места в природе, помогает формированию активной жизненной позиции

 

Основные виды выполняемой работы членами школьного лесничества:

• посадка и посев леса;
• уход за лесными культурами, содействие естественному лесовозобновлению
• благоустройство закреплённой территории и озеленение поселка;

• сбор семян древесно-кустарниковых пород;
• участие в проведении мероприятий по охране и защите лесов от пожара;
• изготовление кормушек и подкормка птиц;
• расчистка леса от мусора;
• обустройство зон отдыха и установка информационных щитов.

Трудовая деятельность детей в школьном лесничестве способствует выработке у них практических умений и навыков, направленных на сохранение и приумножение природных богатств.

 

 

Эколого-исследовательская работа.

 

Это направление в работе школьного лесничества помогает учащимся правильно организовать исследования в природе, проводит подготовку к олимпиадам и конкурсам. Ведутся работы по изучению экологической обстановки в окрестностях поселка, родниках в окрестности поселка.

Воспитанники школьного лесничества ежегодно принимают участие в районных, конференциях и олимпиадах по экологии. Ребята хорошо знают теорию знания лесоводства и постоянно участвуют в различных конкурсах: на счету у них уже имеются призовые места в конкурсах школьных лесничеств, участие в районных конкурсах, где они так же заняли призовые места.(Конкурс рисунка и фотографии «Лес», «Абрамцевский дуб» идр.

 

Культурно-просветительская деятельность.

 

Учащиеся проводят экологические занятия в младших классах, организовывают природоохранные акции в своем поселке, пропагандируют идеи охраны природы через выступления агитбригады, состоящей из учащихся, склонных к артистичности.

Среди традиционных форм экологической работы можно выделить праздники и тематические дни.

В начале учебного года в школе проводится экологическая праздник «Золотая осень». Традиционно ко дню работников леса, который отмечается в третье воскресенье сентября, проводится «День леса», в марте - День воды, в апреле – День птиц и День Земли.

На проводимых мероприятиях члены школьного лесничества выступают с агитбригадой. Одним из видов работы является организация и проведение экскурсий в лес.

 

 

Волонтерская деятельность

 

• . Уборка несанкционированных свалок в поселке и его окрестностях.
• Уборка и благоустройство территории поселка.

 

Особенности работы школьного лесничества

 

Экологическое объединение способствует индивидуальному развитию и становлению личности не только самостоятельно думающей и действующей, но и согласовывающей свои действия с коллективом, умеющей привлечь к своей деятельности других людей и способной оказать поддержку своим товарищам. Для осуществления на практике принципа самостоятельности органом управления является Совет лесничества, который выбирается из членов школьного лесничества. Руководители лесничества не подменяют Совет и решения собраний. Их роль - быть куратором, помощником, советником.

Члены школьного лесничества работают по уходу за саженцами, пропалывают и рыхлят почву, удаляют сорную растительность в рядах и междурядьях. Ежегодно высаживают сеянцы лиственницы, проводят прополку саженцев в летнее время.

В работе школьного лесничества поощряются активность и творческий подход. Чем больше творческих людей принимает участие в работе, тем ярче и интересней результат. Существует система поощрения: объявление благодарности на школьной линейке, выпуск стенгазет, награждение ценными призами и Грамотами лесничества и призами.

В лесничестве работают школьники с различными интересами, поэтому работа выполняется в разнообразных формах, которые могут развить их творческий потенциал.

Принцип сочетания труда и отдыха соблюдается на каждом уровне работы. Совместная работа на закрепленной территории, культурно-массовые мероприятия, поездки не только сплачивают коллектив, но и способствуют передаче знаний и опыта.

Контроль над выполнением порученного дела осуществляет Старший лесничий.

 

Достигнутые результаты

 

Занимаясь в школьном лесничестве, ребята получают более глубокие знания в области биологии, экологии, географии. Они осознанно походят к выбору своего жизненного пути, часто ориентируясь на профессии, связанные с природой и лесным хозяйством. Выпускники школы поступают в институт им. Баумана (лесное дело).

За десять лет члены школьного лесничества выполнили немало разнообразной работы на территории поселения, пришкольного участка МБОУ СОШ №15, развешивание скворечников и кормушек; посадка саженцев различных деревьев; проведение противопожарных мероприятий; оборудование и оформление листовками с правилами поведения в лесу.

Ежегодно осенью и весной мы участвуем в акциях «Очистим планету от мусора», «Чистый берег», « Лес Победы» и др. .

 

МЫ НЕ ДЕЛАЕМ ЧУДЕС, МЫ СПАСАЕМ НАШ ЛЕС!

 

• Положение о школьном лесничестве

• План работы школьного лесничества "Лепесток"

• Посадка деревьев 14 сентября 2014 (Фотоальбом)

   

2019-2020 учебный год

1 четверть

В  2019-2020 учебном году  продолжена работа  школьного лесничества "Лепесток". В 1 четверти   ребята  активно принимали участие в работе школьного лесничества. В сентябре  прошла акция " Наш лес. Посади свое дерево". Ребята облагораживали школьную территорию: сажали клены, серебристый тополь. а также на  территории поселения  кустарники. Старшим участковым лесничем Сергиево- Посадского филиала ГКУ МО "Мособллес"-Титовым В. Ю. оказана большая помощь  в организации деятельности школьного лесничества. Убраны сухие деревья, предоставлены саженцы  кустарников и деревьев, а также проведены мероприятия  по вопросам работы школьного лесничества.  23 сентября для ребят  проведен экологический  урок  по теме " Древестно - кустарниковые растительность"и "Искусственное лесовосстановление". 24 октября для ребят подготовлен материал по  темам: "Таксация леса" и  "Лесоустройство".

"Спасем зимующих птиц от голода"

 В рамках внеурочной деятельности "Юные экологи", для  учащихся организована встреча  со старшим участковым лесничем - Титовым  В.Ю. Организована лекция для ребят, каким кормом можно кормить птиц, какие птицы зимуют  в нашем регионе. Многие ребята поддержали идею сделать кормушки для птиц.